lunes, 25 de julio de 2011

NORMAS DE CORTESÍA Y CONVIVENCIA

Entre las normas o pautas de conducta que los alumnos deben ir asimilando, destacan, por su dimensión social, las que se refieren a las relaciones y convivencia. 

Normas de presentación personal
  • Saludar - Despedirse
  • Dar las gracias -Pedir una cosa - Dar
  • Escuchar – Preguntar - Explicar
  • Pedir perdón
  • Obedecer


Normas de higiene y limpieza personal 
  • Cuidar su aseo personal: lavarse los dientes, lavarse y secarse las manos, llevar las uñas limpias, peinarse, sonarse bien la nariz.
  • Taparse la boca para toser.
  • Mostrar un aspecto limpio y aseado.
  • Sonarse bien la nariz.


Normas de orden personal 
  • Ponerse la bata.
  • Colgar el abrigo y la bata en la percha.
  • Ponerse abrigo, guantes y gorro.
  • Abrocharse y desabrocharse bata y abrigo.
  • Saber calzarse y descalzarse.
  • Subir y bajar cremalleras.
  • Atarse los cordones de los zapatos.
  • Respetar el orden en las filas y en los juegos.
  • Sentarse bien en la alfombra y en la silla.
  • Mantener recogidos los trabajos.
  • Abrir y cerrar las puertas sin golpetazos.


Normas relacionadas con el cuidado del entorno 

  • No ensuciar los espacios de la escuela con papeles ni rayas en las paredes.
  • Respetar y cuidar la decoración de la clase.
  • Respetar las plantas y las instalaciones del colegio.
  • Respetar las instalaciones principales de su barrio: parque, jardines, tiendas.
  • Aprender a usar las papeleras.
  • Cuidar la naturaleza: limpieza, recogida de desperdicios, respetar las plantas.
  • Limpieza de lavabos y servicios.
  • Respeto y cuidado del mobiliario y objetos de clase.


Normas relacionadas con el trabajo 

  • Saber escuchar.
  • Respetar el turno de palabra.
  • No gritar durante el trabajo.
  • No estorbar el trabajo de los compañeros.
  • Obedecer las órdenes dadas.
  • Intentar trabajar en equipo.
  • Prestar los materiales.
  • Ayudar a los compañeros.
  • Trabajar sin alborotar.


Normas que regulan las relaciones con los demás

  • Respetar a los compañeros, no reñir, evitar las peleas entre ellos.
  • Respetar a las personas adultas.
  • Prestarse las cosas, ayudar a niños que lo necesitan.
  • Respetar las opiniones de los otros.
  • Practicar normas de cortesía: saludarse, despedirse, felicitarse, pedir perdón, pedir las cosas por favor.
  • No insultarse ni burlarse de los demás.
  • Jugar en equipo respetando las normas de juego.
  • Andar despacio por la clase y los pasillos.
  • Fijarse en los puntos de vista y deseos de los otros y respetarlos.


Normas relacionadas con el uso de los materiales 

  • Respetar los objetos propios y comunes.
  • Mantener limpios y ordenados los materiales escolares.
  • Compartir los materiales con los demás.
  • Recoger los materiales al finalizar el trabajo.
  • Cuidar y respetar los libros.
  • Usar bien los instrumentos de trabajo.





Si quieres carteles, pincha en la imagen e irás directamente al álbum de Carmen Ortega: 




DECÁLOGO DE CONVIVENCIA PARA MI AULA


 LEVANTAR la MANO si necesito HABLAR

 NO GRITAR, NO LEVANTARME SIN PERMISO

 RESPETAR las OPINIONES y GUSTOS de mis COMPAÑEROS/AS

 UTILIZAR las palabrasMUCHAS GRACIAS y POR FAVOR para agradecer o pedir algo que necesito

 TOLERAR los TIEMPOS de mis compañeros/as para REALIZAR las ACTIVIDADES

 COLABORAR en el ORDEN y LIMPIEZA del AULA

 COMUNICAR con RESPETO lo que me DESAGRADA o me hace SENTIR MAL

 CONSENSUAR una RUTINA DIARIA para el BENEFICIO de TODOS

 RECONOCER que NOS EQUIVOCAMOS y que es muy VALIOSO PEDIR PERDÓN

10  TRABAJAR con ENTUSIASMO y COMPROMISO para APRENDER cada día un POCO MÁS

11  SER PERSEVERANTE y CONSTANTE en mis TAREAS y RESPONSABLE en los TIEMPOS PACTADOS

LO que HOY NOS CUESTA ENTENDER MAÑANA con la PRÄCTICA lo SABREMOS RESOLVER

12 – RECUERDA que existen VALORES esenciales para CONVIVIR en ARMONÍA, RESPETO, SOLIDARIDAD, RESPONSABILIDAD, LIBERTAD E IGUALDAD. 





NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL


sábado, 16 de julio de 2011

EL RINCÓN DE LA PAZ

He encontrado este interesante artículo en el blog http://ladanzadelavida12.blogspot.com/2009/12/el-rincon-de-la-paz.html. Me parece muy útil para reflexionar sobre nuestra práctica docente y para nuestro propio autoconvencimiento interior. Espero que os guste.

"¿Qué pensarías de una clase en la que los niños tuvieran un espacio donde retirarse a encontrar calma para resolver sus problemas? Tal vez crees que es algo utópico hoy en día, pero es realidad en algunos centros. Nos lo explica Linda Lantieri en el capítulo que el programa Redes, de Eduard Punset, dedica al encuentro educativo que tuvo lugar en Washington bajo el lema“Educando a los ciudadanos del mundo para el siglo XXI”Si quieres ver dicho capítulo, el 49 de “Redes”, puedes encontrarlo pinchando en la siguiente dirección:http://www.redesparalaciencia.com/

Linda Lantieri trabaja el aprendizaje social y emocional en la escuelas, inspirándose en los estudios de Daniel Goleman, famoso por su obra: “Inteligencia emocional” Recientemente ha publicado un libro sobre el tema: "Inteligencia emocional infantil y juvenil . Ejercicios para cultivar la fortaleza interior en niños y jóvenes" . Podéis informaros sobre su contenido en la siguiente dirección:http://www.facebook.com/note.php?note_id=48810771777
El congreso de la capital estadounidense reunió a científicos del campo educativo y a contemplativos como el Dalai Lama. Ha sido organizado por el “Instituto para la mente y la vida”.

Si desde la escuela nos enseñaran a crearnos un rincón de paz, desde el cual serenarnos y conectar con nuestra sabiduría interior, nuestra inteligencia se desplegaría inundando la vida. La comunicación sería un acto creativo lleno de sorpresas…. y la educación sería como el aire, la respiraríamos sin darnos cuenta.

¿Qué pasaría si en vez de esperar a que la educación cambie, fuéramos nosotros el cambio…? ¿Qué nos impide crearnos ese rincón de paz y conseguir todos sus bienes…? ¿Te animas...?"