sábado, 30 de junio de 2012

LLEGAN LAS FOTOS DEL FESTIVAL DE LAS EMOCIONES

Primero vamos a poner imágenes de los preparativos del escenario, en esta tarea participado muchas personas, alumnos,alumnas, profes, .... a todo/as ello/as muchas gracias por vuestra colaboración.


EL DECORADO 

VIAJE A LAS EMOCIONES

jueves, 21 de junio de 2012

FESTIVAL: UN VIAJE POR LAS EMOCIONES

Llegó el final, como es tradicional, el CEIP OCTAVIO AUGUSTO se
despide  con un festival de canciones,
todos bailan.

Este año dedicado  a  las  EMOCIONES.

Jueves día  21 de junio, a las 20:30


¡OS ESPERAMOS A TOD@S!


Os dejamos unas imágenes de los ensayos.

EDUCACIÓN INFANTIL BAILA A LA ALEGRÍA

PRIMER CICLO: MIEDO - SORPRESA

SEGUNDO CICLO: VERGÜENZA - AMOR


TERCER CICLO: AVERSIÓN - IRA - TRISTEZA 

miércoles, 13 de junio de 2012

Elsa Punset, escritora y filósofa
 "Ayudar a los demás genera felicidad y es bueno para la salud"
       Compartir tiempo con los demás, ocuparse de otros, no solo da felicidad, sino que es bueno para la salud. Muchas investigaciones relacionan altruismo con efectos beneficiosos sobre la salud. Hay una fuerte correlación entre bienestar, felicidad, salud y longevidad. Ayudar a los demás tiene recompensa.


       Un estudio reciente, abanderado por esta escritora y filósofa, confirma que la mayoría de las personas "sentimos y somos capaces de ponernos en la piel de los demás". Somos empáticos en origen. El estudio es la base de la campaña SOMOS, apoyada por las ONG más representativas del país y la Asociación Española de Fundraising para promocionar la cultura de la solidaridad. La iniciativa coincide con la publicación del último libro de Elsa Punset ("Una mochila para el universo. 21 rutas para vivir con nuestras emociones", Ediciones Destino), donde desvela las claves para entender el poder de las personas. "He tardado mucho en escribirlo y ha quedado muy grueso, pero lo que más me importaba era ayudar", reconoce.

     LEER  ARTÍCULO  COMPLETO EN LA  REVISTA  CONSUMER:

martes, 5 de junio de 2012

DEBATE: EDUCAR LAS EMOCIONES

Todos los seres humanos sentimos y nos emocionamos; una emoción puede convertirse en una carcajada o en un abrazo, pero también en una agresión o en llanto. Por todo ello, educar las emociones, comprenderlas y gestionarlas, es de suma importancia. Pero ¿Cómo se educan todos estos impulsos? ¿La escuela le dedica suficiente tiempo a la educación emocional?



 Rafael Bisquerra (Catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Barcelona y Director del Máster en Educación Emocional de la misma universidad)  Gregorio Casamayor ( Profesor de Didáctica y Organización Educativa en la Universidad de Barcelona)  y  Raquel Zambrano RamírezEducadora, coordina la Red de Escuelas de Inteligencia Emocional en Extremadura.



LIBRO DEL QUE HABLA EL VÍDEO  Y EL ENLACE: 



¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia
Fuente: FAROS Sant Joan de Déu
Fecha de publicación: 06/03/2012
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     En el presente cuaderno se ofrece un concepto actual de las emociones, y quiere ser una exposición de cómo se ha pasado de la inteligencia emocional a la educación emocional y de las aplicaciones que de ello se derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al adolescente como nuestro punto central de interés.
     En varios capítulos se presenta la situación de la educación emocional en el mundo, y más concretamente en los Estados Unidos, en el Reino Unido y en España, que se pueden considerar los países donde se está difundiendo de forma más visible. 

     El informe termina con un decálogo de los aspectos más relevantes que aparecen en toda la obra, a modo de resumen, y unas referencias bibliográficas con la intención de orientar la formación posterior de las personas interesadas. Esperamos que todo ello contribuya a educar las emociones y poner inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia para garantizarles un mejor estado de salud y bienestar a largo plazo.

domingo, 3 de junio de 2012


From: http://www.sabiduria.com/liderazgo/crisis-educativa/.
Una de las trampas en las que caen las metodologías tradicionales, que están ancladas en los dos escalones superiores de la pirámide, es que dan por sentado que lo sensorial, lo activo, lo colaborativo, "el desorden", pertenece a la primera infancia y sólo a ella. Investigaciones sobre aprendizaje en adultos muestran y demuestran que cuanto más nos acercamos a la base de la pirámide, más cómodos estamos los adultos aprendiendo. Lo mismo vale para las edades intermedias. El aprendizaje basado en proyectos es muy útil y eficaz para canalizar esto

sábado, 2 de junio de 2012

ME HA LLEGADO ESTE CORREO Y ME GUSTARÍA COMPARTIRLO CON TODOS L@S AMIG@S DEL BLOG


Me ha parecido una descripción muy bonita y bella de "LA AMISTAD" 
escrito por JORGE LUIS BORGES.

¡¡¡¡¡PARA  TOD@S L@S AMIG@S  QUE VISITÁIS ESTE BLOG !!!!!